Awalnya kami mengajaknya ke Taman Pintar di Yogyakarta, terutama di hari-hari libur yang banyak dikunjungi anak-anak. Kebun Binatang baik sriwedari, gembiraloka dan yang ada di semarang. Ternyata ini memotivasi dirinya untuk menghafal segala sesuatu dan selalu bertanya hal baru. Apa yang harus kita lakukan? papa dan mama secara bergantian atau saling berkomentar terhadap keingin tahuan arya. Kita akan melakukan pemancingan terhadap cara berfikir serta hafalan anak, pertama kita selalu memberikan jawaban yang benar kemudian suatu ketika kita berikan jawaban yang salah dan menunggu reaksi sang anak. Misalnya ketika kita yakin anak hafal dengan karakter jerapah kemudian kita melihat onta yang baru dilihatnya.
papa: “arya, lihat itu ada jerapah disana* (sambil mengacungkan tangan menunjuk ke onta)
arya: “mana pa, nggak ada” (clingak-clinguk)
papa: “itu loh sayang yang dikandang sana”
arya: “bukan……” (panjang banget monyongnya)
papa: “lho itu emang bukan jerapah?” (pura-pura bingung)
arya: “bukan ya maaa, masak itu jerapah…” (mulai bersikeras)
mama: “terus apa sayang, masih ingat gambar yang dirumah?” (halah mama)
papa: “lho emang ada tho dirumah?”
mama: “arya punya gambarnya pa….”
arya: “iya aku punyaoooo, banyaaakkk” (dimonyongin lagi)
papa: “tru namanya apa sayang?”
arya: “nggak tahu… lupa”
mama: “masak udah lupa, namanya… onnn”
arya: “ontaaaa, pak aku tahu, namanya onta papa salah thooo”
papa: “eh iya itu onta ya”
arya: “jerapah khan lehernya panjang ya ma.., trus item-item ya ma…”
mama: “iya anak pinter”Kemudian kami berdua menggunakan metode aktif baca tulis, tidak dengan cara mengajak sang anak membaca atau menulis tapi memperlihatkan kebiasaan kami dirumah dan mematikan peralatan audio video yang ada. Bangun tidur arya akan melihat papa membaca koleksi bukunya dan ketika melihat mama, ia akan memperhatikan keseharian pendataan keuangan keluar masuk dari usahanya. Karena tiap hari ia memperhatikan hal demikian hingga akhirnya ia akan bertanya “papa ngapain tho, mama buat apa tho?” Inilah kesempatan emas, mama lalu bertanya “arya mau nulis ya, ntar dulu mama beliin bolpen ya” pulang dari membeli bolpen, buku catatan mama sudah kotor dengan coretan cacing arya. Kita harus sabar dan idak boleh memarahinya, beritahukan bahwa penting dan karena itu suatu kesalahan maka ia harus segera minta maaf. Padahal aku tahu, muka mama dah merah menahan marah hi…hi…hi… Sesibuk apapun kita ketika sang anak bertanya atau minta dibuakan gambar segeralah menanggapinya. Semangat anak jangan sampai dikendorkan oleh ego kita sebagai orang tua. Ketika dia request buku bacaan (meski belum bisa baca) ajaklah ke taman bacaan atau toko buku sesegera mungkin. Karena apa? anak memiliki karakter yang mudah sekali dibina dan diarahkan sesuai keinginannya (bukan keinginan kita). Jika hal positif yang dia minta maka segera kita support dan tampilkan muka semangat, meskipun kita stress atau habis berantem dengan istri karena kurang jatah . Arahkan ke buku gambar bercerita atau mewarnai yang murah meriah, jika sudah segera kita fotokopi (sori bukan untuk membajak, tapi buku mewarnai mahal-mahal) agar ketika dia minta buku lagi berikan kopian yang sudah lama tidak dilihatnya. Kemudian kita ajak jalan-jalan ketempat alat tulis dan ajaklah dia memilih meja kecil serta whiteboard, berdasar pengalaman anak akan bertanya untuk apa whiteboard. Berikan jawaban untuk menulis dan menggambar ikan lumba-lumba besar (sesuai karakter yang disukai) agar sang anak terpacu untuk memilikinya.

Bagaimana ketika kita ingin mengajarkannya berhitung, anak terbiasa membuang mainan atau meninggalkannya di sembarang tempat. Panggil dan ambil salah satu mainannya untuk kita sembunyikan, suruh dia memasukkan mainan dan menghitungnya dengan angka urut. Jika ia bertanya tentang salah satu mainannya jangan berikan namun peringatkan keteledorannya. Hingga mainannya semain sedikit ia akan mengeluh, kok kurang dan inilah kesempatan kita untuk menghitung kekurangannya. Kala tidur ajarkan menghitung waktu dengan memasang jam dinding berangka besar, cara ini juga mempercepat pembelajaran dia mengenai waktu harian. Masih banyak sebenarnya yang ingin kami berbagi bagaimana pengalaman kami mencetak mental belajar, terilhami dari pembicaraan kami mengenai karakter anak disekeliling kami tadi jam 2 malam. Dan juga tanggapan guru-guru mengenai santun, banyak tanya dan keberanian arya menjawab pertanyaan meskipun ia paling kecil diantara yang lain. Kapan-kapan kita lanjut lagi dengan bagaimana mempersiapkan sekolah….. Waktunya ngantor

link untuk keperluan artikel semata, materi ini berdasar pengalaman kami